IkAsKeTa TrAsToRnO OhiKoEnAk

Dislexia: se relaciona con lenguaje,problemas para entender palabras, oraciones o párrafos.

Discalculia: se relaciona con las matemáticas,dificultades para resolver problemas y entender conceptos matemáticos.

Disgrafia: se relaciona con la escritura, dificultades para formar correctamente las letras

Trastorno de procesamiento auditivo o visual: trastorno sensorial,dificultades para comprender el lenguaje a pesar de tener el oído y la vista normales.

Características de los problemas de aprendizaje

Los niños con problemas de aprendizajen suelen a menudo mostrar deficiencias en 4 grandes campos y podriamos decir que estos campos están claramente relacionados con los 4 trastornos más comunes mencionados anteriormente:

Lectura (visión)
-El niño acerca mucho al libro o se pone bizco al leer
-Omite e invierte las palabras
-No lee con fluidez
-Tiene poca comprensión en la lectura oral

Escritura
-No deja espacio entre palabras y no escribe encima de las líneas
-Coge el lápiz con torpeza
-No tiene definido si es diestro o zurdo
-Coloca el papel de manera incorrecta

Auditivo y verbal
-Pronuncia mal las palabras
-Se queda en blanco cuando se le habla
-No puede seguir más de una instrucción a la vez
-Pone la tele y la radio con volumen muy alto

Matemáticas
-Invierte los números
-Pobre comprensión y memoria de los números

Common Signs of Learning Disabilities

There´s a lot of people involved when we face a learning disability, such as parents, teachers, and other professionals.If this is early discovered and with the right kind of help, the affected child can develope the necessary skills to make his or her life successful.

And this is not a fake, you will be able to see how there are some very successful famous people with these dissabilities.

Problems can appear in a short period of time or it can happen continuously, so they can appear in different educational stages as we will see,but in both cases parents are often the first to be aware of the problem as they are the ones spending more time with the children.

If you have kids or children around who you suspect that are having this kind of problems, please pay attention because this may help you a lot!!!!


PRESCHOOL

• Learns to speak later than most children
• Pronunciation problems
• Unable to find the right word
  
• Easily distracted
  
• Trouble interacting with other students
  
• Difficulty following routines
  

GRADES K-4

• Slow to learn the connection between letters and sounds
  
• Confuses words such as basic verbs
  
• Makes spelling errors 
  
• Transposes number sequences and confuses arithmetic signs (+, -, x, /, =), they also have trouble learning about time
  
• Slow to remember facts and to learn new skills
• They take the pencil in an unstable way
  
• Poor coordination
  

GRADES 5-8

• Reverses letter sequences.for example:soiled/solid
• Slow to learn spelling strategies
  
• Avoids reading aloud
  
• Trouble with word problems
  
• Difficulty with handwriting, as a result of this they avoid writing assignments
  
• They take the pencil in an akward way
• Slow or poor recall of facts
  
• Difficulty making friends
  
• Trouble understanding body language and facial expressions
  

CLIMBING TREE

            

There is a center in Pasadena, California,called The Frostig Center.

This center has been dealing with learning dissabilities over 20 years and they have identified key factors that contribute to success in this area, and lead to successful life for children with these problems: SUCCESS ATTRIBUTES.

           

             There are 6 success attributes:

1. self-awareness
   
2. proactivity
3. perseverance
4. goal-setting
5. support systems
6. emotional coping strategies 

It is true that to make learning successful is the goal of any learning, and whether there are difficulties or not this goal should remain the same, and so, we MUST fight for it!!!

ArAzOeTaN OiNaRRiTuTaKo IKASKETA

Bideo txiki honek ikasketa prozesu batean ager daitezkeen arazoen aurrean zelan lan egin behar dugun aurkezten digu eskema batean.

Ikasketa prozesua, arazoak, hauen soluzioa, talde dinamikak eta ebaluaketari buruz hitz egiten digu ikusiko duzuenez:

ZER DIRA IKASKETA ARAZOAK?

Ikasketa arazo batek pertsona batek ikasteko eta zenbait trebetasunetarako arazoak izatea ekar ditzake. Gehien eragindako trebetasunak hauek izan ohi dira:

• irakurketa
  
• ortografia
  
• entzumena
  
• hitz egitea
  
• arrazoitzea
  
• matematikak
  

Ikasketa arazoak, Ingeleraz "learning disabilities", pertsonen arabera asko aldatzen dira.
Ikertzaileen arabera ikasketa arazoak burmuinaren funtzionamenduan desberdintasunengatik eta honek informazioa prosezatzen duen era ezberdinen kausa da. 

Ikasketa arazoak dituzten umeak ez dira "tontoak" edo "alferrak", normalean beren adimen maila normala edo normala dena baino altuagoa izan ohi da. Gertatzen dena da beren burmuina era desberdin batean prozesatzen duela informazioa.
Ez dago inolako sendabiderik ikasketa arazoentzako, hauek bizitza osorako dira. Hala ere ikasketa arazoak duten umeek asko aurreratu dezakete eta arazo hauek gainditzeko erak erakutsi ahal zaie. Laguntza egokiarekin ikasketa arazoak dituzten umeek ikasi ahal dute eta baita era arrakastatsuan ere!!!!

Sararen kasua

Sara bere lehenengo kurtsoan zegoenean,irakasleak irakurtzen irakasten hasi zen. Sararen gurasoak benetan harrituta zeuden Sarak arazoak zituela ikusi zutenean. Sara azkarra zenez uste zuten hau erraza izango zela berarentzat,baina ez zen honela izan. Sarak ezin zituen hizkiak bere soinuekin erlazionatu ezta letrak konbinatu hitzak sortzeko.

Sararen arazoak jarraitu egin zuten bigarren kurtsora arte.Oraindik ezin zuen ikasi eta arazoak zituen idazteko.Eskolak baimena eskatu zion bere amari ebaluaketa bat egiteko bere arazoaren kausak argitzeko.Sararen amal baimena eman zuen.
Eskolak ebaluaketa aurrera eraman zuen eta konturatu ziren Sarak ikasteko arazo bat zuela. Berehala hasi zen laguntza berezi bat jasotzen bere eskolan.

Gaur egun Sarak oraindik laguntza berezi hori jasotzen du. Egunero lan egiten du irakurketan espezializatua den pertsona batekin eta irakasle batekin beste gela batean.Orain laugarren mailan dago eta asko aurreratu du!Oso gogor lan egiten ari da irakurketan eta ortografian aurreratzeko.Eskolaren laguntzarekin aurreratzen eta hobetzen jarraituko du.

Beste kasu kliniko batzuei buruz jakin nahi baduzue irakurri hau "caso clinico" ipintzen duen lekuan, 27. orrian.